退休纽约州立大学通识教育课程
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SUNY Gen Ed定义:
美国历史(阳光)
学生将演示:
- 了解美国历史的基本叙述:政治, 经济, 社会, 和文化, 包括对美国社会统一性和多样性的认识;
- knowledge of common 机构 in American 社会 and how they have affected different groups; and
- 对美国与世界其他国家关系演变的理解.
学生将演示:
- 了解至少一种主要的艺术表现形式及其固有的创作过程.
学生将:
- 在普通大学水平的书面形式中产生连贯的文本;
- 展示修改和改进此类文本的能力;
- 研究一个主题,展开一个论点,并组织支持的细节;
- develop proficiency in oral discourse; and
- 根据既定标准评估口头报告.
学生将演示:
- basic proficiency in the understanding and use of a foreign language; and
- 了解与所学语言相关的文化特征.
学生将演示:
- 了解至少一门人文学科的惯例和方法,以及通识教育计划所要求的其他知识领域.
学生将能够:
- 解释和推导数学模型,如公式, 图, 表格及示意图;
- 用符号、视觉、数字和语言表示数学信息;
- 运用定量方法,如算术、代数、几何或统计学来解决问题;
- estimate and check mathematical results for reasonableness; and
- 认识到数学和统计方法的局限性.
学生将演示:
- 了解科学家用来探索自然现象的方法, 包括观察, 假设开发, 测量和数据收集, 实验, 证据评估, and employment of mathematical analysis; and
- 科学数据、概念和模型在自然(或物理)科学中的应用.
学生将能够描述:
- 对世界历史有大致的了解, OR
- 历史、制度、经济、社会、文化等方面的鲜明特征.一个非西方文明.
学生将演示:
- 了解社会科学家用来探索社会现象的方法, 包括观察, 假设开发, 测量和数据收集, 实验, 证据评估, and employment of mathematical and interpretive analysis; and
- 了解社会科学中至少一门学科的主要概念、模型和问题.
学生将:
- demonstrate knowledge of the development of 历史、制度、经济、社会、文化等方面的鲜明特征., of Western civilization; and
- 把西方文明的发展与世界其他地区的文明发展联系起来.